FAQ

Si un étudiant est dans l'impossibilité de faire son évaluation notée, une date est prévue au calendrier scolaire pour la tenue d'une évaluation notée en différé.

Un étudiant qui souhaite différer la rédaction de son évaluation doit en faire la demande par écrit à la direction de son centre de formation, en joignant les pièces justificatives au soutien de sa demande.

Si vous avez des questions sur la possibilité de différer la rédaction de votre évaluation, communiquez avec la direction de votre centre de formation.

Attention: si un étudiant écrit son évaluation, il ne lui sera pas possible d'annuler cette évaluation par la suite et d'en reprendre la rédaction. La demande de différée doit être déposée avant la tenue de l'évaluation, ou dans les jours qui suivent une absence à l'évaluation.

Les étudiants de l’année scolaire 2022-2023 qui seront en échec à la suite des évaluations finales régulières et de reprise auront la possibilité de s’inscrire à une évaluation « blitz ». Cette évaluation aura le même format que les autres évaluations finales. Toutefois, si un étudiant n’obtient toujours pas la note de passage à la suite de cette évaluation blitz, il devra déposer une nouvelle demande d’admission pour l’année scolaire 2023-2024 et il devra s’inscrire au nouveau programme.

Au moins trente jours avant la tenue de l’évaluation finale, un avis est publié sur la page Évaluation finale du site web de l'École afin de transmettre aux étudiants toutes les informations pertinentes sur l'évaluation.

VRAI !

Le programme de formation professionnelle de l’École du Barreau vise l’acquisition de compétences professionnelles que vous devez posséder en tant que futur avocat. Concrètement, il s’agit de la capacité à analyser un texte juridique peu importe le domaine de droit, d’identifier des solutions pratiques à un problème factuel, de discriminer les faits afin d’identifier le droit applicable.

Les lectures préparatoires, les exercices en classe et les activités de formation sont conçus pour refléter la réalité pratique qui deviendra bientôt votre quotidien. Ainsi, vous serez appelé à appliquer ces compétences à des questions d’évaluations qui présentent des situations nouvelles et inédites. Si les questions étaient calquées sur des cas vus en classe, l’École ne pourrait vérifier si vous avez acquis des compétences ou si vous êtes doté d’une bonne mémoire d’où la possibilité que les questions d’évaluation portent sur de la matière non couverte en classe ! En effet, si vous participez activement aux cours, peu importe la matière couverte à l’évaluation, vous posséderez tous les outils nécessaires pour répondre aux questions. Par ailleurs, ces mêmes outils seront ceux que vous utiliserez lorsque vous agirez comme stagiaire puis comme avocat auprès de vos clients.

FAUX !

En 2005, l’École du Barreau a mis en place un nouveau programme de formation professionnelle axé sur le développement des compétences du futur avocat. Les examens de l’ancien programme n’ont pas été conçus pour évaluer l’ensemble de ces compétences d'autant plus que certains de ces examens ont plus de quinze ans ! De plus, ces examens supposaient que les étudiants étaient notamment autorisés à utiliser la Collection de droit pour répondre aux questions, ce qui n’est plus le cas. Pour vous préparer adéquatement aux évaluations, assistez aux cours, faites les exercices et les cas pratiques dans vos guides d’activités et consultez la section Évaluations du site web de l’École. Vous y trouverez des exemples de chacune des évaluations, y compris les corrigés. Bon entraînement !

FAUX !

Les évaluations sont préparées longtemps à l’avance et leur contenu est approuvé par le Comité élargi du programme et des évaluations (CEPE) plusieurs semaines, voire des mois, avant leur tenue, selon le processus établi dans les Règles et procédures quant aux évaluations notées et finales (reproduites sur le site Web de l’École). Le CEPE vérifie notamment la pertinence du contenu des évaluations eu égard à la matrice des compétences, le degré général de difficulté des évaluations ainsi que leur durée. Les versions approuvées par le CEPE constituent les versions finales des évaluations.

Oui. Les questionnaires d'évaluations sont bilingues. De même, les étudiants peuvent répondre aux questions en français ou en anglais.

Vous pouvez trouver beaucoup d’information sur les évaluations sur notre site web. Nous vous référons notamment aux pages suivantes :

• Évaluations et approche par compétences
• Évaluation finale
• Documentation et annotations permises lors des évaluations
• Conseils pratiques (règles d’or)

Enfin, n’hésitez pas à communiquer avec le personnel de votre centre de formation si vous avez des questions.</p>

Non, afin d'assurer l'équité entre les étudiants, les professeurs ont pour consigne de ne pas faire de tutorat ou de ne pas répondre aux questions ponctuelles des étudiants en dehors de leur période d'enseignement.

Les seules annotations que les étudiants peuvent inscrire dans le matériel autorisé sont des renvois à des numéros d'articles de lois ou de règlements. Il est également permis de souligner, de surligner, d'encercler et d'encadrer des mots dans le matériel autorisé.

Aucune autre annotation ne sera permise, ce qui signifie notamment aucun mot, référence jurisprudentielle ou formule. La création d'un système de codes est proscrite. Aucune feuille mobile, ni "notocollant", ni onglet ne doivent être ajoutés au matériel autorisé.

Les dates des évaluations paraissent dans les calendriers scolaires.

Le contenu des évaluations est transmis aux étudiants par le biais d'avis publiés sur le site Web de l'École quelques jours avant la tenue des évaluations (15 jours avant l'évaluation notée et l'évaluation notée différée et 30 jours avant les évaluations finales).

L’École respecte rigoureusement toutes les étapes de correction de ses évaluations.

Dans un premier temps, les correcteurs procèdent à la précorrection d’un échantillonnage des évaluations (environ 10% des cahiers de réponses). Cela permet de valider les réponses attendues et de mettre à jour les guides de correction.

Pour assurer l’uniformité de la correction, les évaluations sont corrigées en comité, sous la supervision de la responsable aux évaluations.

Évaluation notée
Les comités de correction sont formés des professeurs qui ont dispensé l’enseignement faisant l’objet de l’évaluation.

Évaluation finale
Les comités de corrections sont formés de professeurs, de membres de la direction de l’École, de la responsable au programme, de la responsable aux évaluations et, sur invitation, de tout autre avocat. Une fois la compilation des données de correction terminée, les comités de correction recorrigent automatiquement les cahiers dont la note globale se situe entre 50% et 59%.

Pour plus de détails sur la correction des évaluations, consultez les Règles et procédures quant aux évaluations notée et aux évaluations finales qui se trouvent sur la page des Politiques de l’École.

Oui, à la suite de la sortie des résultats, vous recevrez, dans un courriel, les instructions pour consulter votre copie d’évaluation, votre grille de correction ainsi que le corrigé. (Soulignons que pour l’année scolaire 2021-2022, les consultations se feront dans le centre de formation le plus près du lieu où les étudiants ont écrit leur évaluation, peu importe leur centre d'attache.)

Il vous sera également possible de rencontrer des professeurs pour obtenir des explications supplémentaires. (Soulignons que pour l’année scolaire 2021-2022, les rencontres avec les professeurs se feront par téléphone.)

Pour plus de détails sur la consultation des évaluations et sur les rencontres avec les professeurs, consultez la Politique sur la consultation de l'évaluation notée et la Politique sur la consultation de l'évaluation finale et de l’évaluation finale de reprise, prise de notes et demandes de révision qui se trouvent sur la page des Politiques de l’École.

Évaluation notée
Il n’y a pas de processus de révision pour l’évaluation notée. Le résultat obtenu à cette évaluation est final et sans appel. Toutefois, la rectification de note est possible dans les seuls cas suivants : il y a une erreur dans le calcul de la note attribuée; une réponse n’a pas été corrigée; aucun point n’a été attribué à une réponse identique au corrigé.

Évaluation finale
Oui, à la suite de la sortie des résultats, vous recevrez, dans un courriel, les instructions pour déposer une demande de révision de la correction. Pour ce faire, vous devez respecter le délai pour déposer une telle demande et utiliser le formulaire prévu à cet effet. Vous pouvez y joindre des motifs au soutien de votre demande.

Les comités de correction qui procèdent aux demandes de révision sont composés de la responsable aux évaluations, de la direction et d’au moins un avocat qui n’a pas participé à la correction initiale de l’évaluation finale.

Les comités étudient et analysent chacune des réponses à l’évaluation ainsi que, le cas échéant, les motifs invoqués au soutien des demandes de révision. Une demande de révision entraîne la révision complète de l'évaluation et non seulement des questions visées spécifiquement par les demandes.

À la suite de la révision de la correction, la note attribuée est finale et sans appel.

Si le résultat est modifié, l’étudiant reçoit une nouvelle grille de correction et un nouveau relevé de notes.

Si le résultat est maintenu, l’étudiant ne reçoit pas de nouvelle grille et de nouveau relevé. De plus, soulignons que l’École ne fournit pas les justifications pour lesquelles les motifs ont été retenus ou non. Les explications sur les réponses attendues sont données dans les corrigés des évaluations que les étudiants peuvent consulter ainsi que lors des rencontres avec les professeurs organisées à la suite de la sortie des résultats.

*Pour le moment, compte tenu de la situation actuelle, le dépôt des demandes de révision est réservé aux étudiants en situation d'échec.*